A tecnologia já faz parte do mundo das crianças, e ignorar isso seria um erro. Minha experiência mostra que o potencial da tecnologia na educação infantil reside em abordagens que convidam as crianças a explorar, criar e colaborar ativamente. Vejo a tecnologia como uma ferramenta para a expressão e a descoberta, um “terceiro educador” que amplia as possibilidades de aprendizado, incentivando a autonomia e a criatividade, sem substituir o brincar ou a interação humana. Essa visão se alinha com autores como A.W. Bates (2019), que defende a integração da tecnologia para desenvolver habilidades técnicas e pensamento crítico, preparando os alunos para a era digital.
Foi essa convicção que me trouxe ao Mestrado em Educação e Tecnologias Digitais da Universidade de Lisboa. Ao analisar o programa de vocês, percebi que ele oferece exatamente o conhecimento e as ferramentas de que preciso para transformar essa visão em realidade. Estou particularmente interessado em compreender como podemos planejar e implementar conteúdos digitais que se integrem de forma coerente e funcional no currículo da educação infantil, promovendo uma aprendizagem significativa e contextualizada.
Imagino espaços digitais onde as crianças experimentam, criam e compartilham suas ideias com tecnologia. Para isso, é crucial entender como projetar experiências digitais intuitivas, envolventes e acessíveis. Minha motivação é descobrir como garantir que a tecnologia promova o engajamento e facilite a exploração, em vez de gerar desmotivação, e como criar ambientes digitais verdadeiramente inclusivos. Essas questões, que se conectam com a pedagogia da participação e a construção de aprendizados relevantes, sei que o programa de vocês me ajudará a responder.
Acredito que minha experiência como diretor me oferece uma perspectiva única sobre os desafios práticos da inovação pedagógica. Sei que a implementação de novas abordagens exige não apenas conhecimento técnico, mas também uma liderança capaz de inspirar e capacitar os educadores. O mestrado, ao abordar a análise das organizações e a gestão da mudança, será essencial para que eu possa não só desenvolver um projeto de pesquisa sólido, mas também implementá-lo com sucesso em minha escola e, quem sabe, inspirar outras.
Agradeço a atenção e aguardo com grande expectativa a possibilidade de integrar este programa de excelência na Universidade de Lisboa, onde espero compartilhar minha experiência e aprender com a reconhecida expertise de vocês.